Секции и кружки

Волейбол - популярная игра во многих странах мира. Впервые играть в волейбол начали в Соединенных Штатах Америки. В 1895 г. преподаватель физической культуры колледжа из г. Гелиок (штат Массачусетс) Вильям Морган предложил учащимся новую развлекательную игру, основная идея которой заключалась в том, чтобы играющие ударяли по мячу руками, заставляй его перелетать через сетку

Волейбол - популярная игра во многих странах мира. Впервые играть в волейбол начали в Соединенных Штатах Америки. В 1895 г. преподаватель физической культуры колледжа из г. Гелиок (штат Массачусетс) Вильям Морган предложил учащимся новую развлекательную игру, основная идея которой заключалась в том, чтобы играющие ударяли по мячу руками, заставляй его перелетать через сетку.

Волейбол - популярная игра во многих странах мира. Впервые играть в волейбол начали в Соединенных Штатах Америки. В 1895 г. преподаватель физической культуры колледжа из г. Гелиок (штат Массачусетс) Вильям Морган предложил учащимся новую развлекательную игру, основная идея которой заключалась в том, чтобы играющие ударяли по мячу руками, заставляй его перелетать через сетку.

Декупаж - один из самых любимых и востребованных современных видов декора. А сейчас, в век новых материалов и технологий, он открывает такие невероятные возможности по декору поверхностей, что сделанная своими руками вещь превращается в настоящее произведение искусства.

В период детства важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Каждый ребенок находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением. Особенность программы «Волшебный микрофон» в том, что она разработана для обучающихся общеобразовательной школы, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь.

Борьба с огнем требует от человека больших усилий. Поэтому в работе по противопожарной безопасности особое внимание следует уделять воспитанию морально-психологических качеств воспитанников, необходимых для подготовки пожарных. В рамках классных часов, курса ОБЖ, ограничивает число часов, отводимых на
изучение правил пожарной безопасности. Из-за того, что умение ориентироваться в чрезвычайных ситуациях не приходит сразу, необходим постоянный тренинг,
развивающий такие качества как быстроту реакции, внешнюю и внутреннюю дисциплину, чувство коллективизма, ловкость, сноровку, умение действовать мужественно и
решительно.
Стремление решить обозначенные проблемы стало основанием для разработки образовательной программы для дополнительного образования «Дружина юных
пожарных», которая относится к военно - патриотическую направленность

Программа носит интерактивный характер, стимулирующий непосредственное участие школьников в процессе обучения, пробуждающий интерес и желание соблюдать правила питания и заботиться о собственном здоровье. Для организации процесса обучения используются различные типы игр (ролевые, ситуационные), создание проектов, проведение мини-тренингов, дискуссий. Большое значение уделяется самостоятельной творческой деятельности школьников (поиску новой информации, подготовке заданий ит. д.)

Игра на гитаре тренирует моторику рук, память, мышление, позволяя ребёнку проводить свободное время с пользой. Купите ребёнку гитару, и он не будет скучать!

Развитие самодисциплины.

Один из самых важных аспектов обучения игре на гитаре - развитие самодисциплины, ведь на занятия нужно выделять время и силы. Для развития ребёнка самодисциплина - невероятно важное умение, которое не раз пригодится ему в школе и дальнейшей жизни.

Особенностью работы объединения дополнительного образования является то, что его посещают дети с нарушениями речи различной степени. Занятия проводятся в форме игры и упражнения по мастерству на развитие внимания, воображения, мышления; координацию движений, снятие мышечного зажима, страхов и неуверенности в себе; упражнения и этюды на освоение навыков вождения куклы; этюды на поиск выразительных способностей кукол в предлагаемых обстоятельствах; театральные этюды с куклами на память физических действий, на действия с воображаемыми предметами, на физическое самочувствие актера в роли через куклу; упражнения на понимание строя движений куклы, умение раскладывать сложные физические действия куклы на их составляющие; этюды с куклами на материале пьесы; сценки, миниатюры; репетиции; спектакли; проведение прогулок по заданиям и последующие этюдные работы; практические занятия по прикладному творчеству: вырезание, лепка из пластилина; аппликация, конструирование, раскрашивание, шитье; просмотры кукольных театральных постановок и последующее их обсуждение; организация коллективного и индивидуального художественного творчества по способностям.

Театрализованная      деятельность      позволяет     формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка  для детей     всегда     имеют      нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.). И не только познает, но и выражает свое собственное отношение к добру и злу.

Театр учит видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. В театрализованных играх с помощью таких выразительных средств, как интонация, мимика, жест, походка, разыгрываются определённые литературные произведения. Дети знакомятся не только с их содержанием, воссоздают конкретные образы, но и учатся               глубоко     сопереживать     событиям,     взаимоотношениям               героев произведений.

Занятия театральной деятельностью с детьми развивают не только психические функции личности ребёнка, художественные способности, творческий       потенциал, но и общечеловеческую способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогают адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.